APRENDENDO COM HQ
Componente curricular: Língua Portuguesa, História e Geografia
Conteúdos: História em quadrinhos, reescrita, trabalho, vida no campo, grupos sociais.
Objetivos:
• Ler e compreender textos.
• Reescrever texto e aprimorá-lo.
• Refletir sobre questões ortográficas.
• Valorizar o trabalho no campo.
• Discutir e respeitar como pessoas de diferentes regiões ou grupos sociais falam distintamente a nossa língua.
Situação didática:
• Leitura de gibis disponíveis no mural e banco de biografias da Turma da Mônica e do Chico Bento.
• Assistir filmes desses personagens na biblioteca em DVD, na sala de informática acessar a internet no site www.monica.com.br participar de jogos, ler, realizar atividades e também assistir filmes disponíveis no YouTube sobre a turma.
Clique e assista o filme. http://www.youtube.com/watch?v=hDucPrC4IbQ
• Levantamento dos conhecimentos prévios sobre história em quadrinhos e o personagem Chico Bento, passar no quadro ou entregar digitado ( quem ele é; onde vive e estuda; o que ele faz quando não está na escola-como é seu dia-a-dia).
• Organizar os alunos em dupla para realizar a atividade. Entregar uma cópia da tirinha do Chico Bento, solicitar que leiam o texto.
• Escolher um menino para dramatizar/imitar o Chico bento e uma menina para imitar a professora. Depois solicitar que identifiquem se há “erros” na escrita da história. Coletivamente a professora fará a discussão sobre:
- verbo no infinitivo – sem o erre no final (castigá);
- erros têm a ver com o modo como o personagem fala;
-desencadear a discussão sobre como pessoas de diferentes lugares do país falam distintamente nossa língua;
-cuidados ao escrever, já que não escrevemos tal como falamos.
-reescrever o texto da tirinha em forma de narrativa: elementos da narrativa, coerência, coesão, título coerente, paragrafação, letras maiúsculas, pontuação-ponto final, dois pontos, travessão, interrogação e exclamação.
• Enquanto as duplas escrevem a professora deverá circular pela sala de aula observar o trabalho e questionar o que foi solicitado, caso os alunos não atendam a proposta.
• Ilustrar por meio de desenho um dia na vida do Chico bento no campo.
Recursos: gibis, cópias da tirinha, caderno, lápis de cor, DVD, computador, internet, banco de textos.
Avaliação: os alunos serão avaliados mediante a participação na atividade, registro no caderno e por meio da análise do texto reescrito observando os elementos da narrativa, coerência, coesão, título coerente, paragrafação, letras maiúsculas, pontuação-ponto final, dois pontos, travessão, interrogação e exclamação.
Referências:
MORAIS, Artur Gomes. Ortografia: ensinar e aprender. Editora Ática: 4ª edição, 2002.
Webliografia:
http://www.monica.com.br/
http://www.youtube.com/watch?v=hDucPrC4IbQ
